22 kwietnia, jak co roku,  odbył się w naszej placówce Konkurs ruchu drogowego.

Uczestnicy w I części rozwiązywali test ze znajomości przepisów ruchu drogowego, natomiast w II części, pokonywali rowerowy tor przeszkód.

Po zakończeniu rywalizacji rowerowej, Pani Justynka przypomniała wszystkim uczestnikom zasady I pomocy przedmedycznej i rozdała broszury edukacyjne o tematyce udzielania I pomocy.

Nasi zwycięscy:

I miejsce: Amanda Wachowiak

II miejsce: Rafał Bazan

III miejsce: Oskar Zawadzki

            Wszystkim zwycięzcom gratulujemy i zapraszamy do udziału w konkursie w następnym roku szkolnym.

W okresie wielkanocnym nasi uczniowie brali udział w wielu konkursach. Prace młodych artystów, nie tylko na nas, wywarły ogromne wrażenie. Uczniowie udowodnili, że warto wierzyć w siebie, rozwijać swoje pasje i cieszyć się sztuką. W konkursie „Pisanki, kraszanki i inne wielkanocne niespodzianki”, organizowanym przez Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy nr 10 we Wrocławiu, Dawid Mikucki zajął II miejsce, a Daria Szatanek III miejsce. W „Wielkanocnym konkursie palm i pisanek” Miejskiego Ośrodka Kultury i Biblioteki Publicznej w Piławie Górnej, palma Klaudii Przybysławskiej otrzymała I miejsce, pisanka Jana Szóstki II miejsce, a wyróżnienia otrzymali: Gracjan Sochański, Wojtek Sądej, Bogusława Boczula. Świetlica szkolna za grupowe wykonanie palmy otrzymała wyróżnienie dyrektora MOKiBP. Kolejne sukcesy odnieśli uczniowie w „Wirtualnym konkursie ozdób wielkanocnych”, organizowanym przez Starostę Dzierżoniowskiego. Wśród najmłodszych artystów, Nikolas Gorgol zajął I miejsce. Praca Klaudii Przybysławskiej zajęła II miejsce w kategorii klas IV-VIII.

 

W tygodniu, w którym przypada Światowy Dzień Świadomości Autyzmu uczniowie Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. ks. Jana Twardowskiego w Piławie Górnej uczcili osoby ze spektrum autyzmu. Wszystkie klasy i grupy wychowawcze okazując swoje wsparcie, pomoc i akceptację, stworzyły niebieską galerię dla autyzmu. Podopieczni wykonali plakaty i ozdoby w wielu odcieniach błękitu. W akcję „Polska na niebiesko” nasza placówka włącza się od wielu lat. Autyzm spotykamy codziennie, nie tylko 2 kwietnia.

Dnia 22 marca 2021 roku obchodziliśmy w naszej placówce Światowy Dzień Wody.
W tym dniu wszyscy przyszli ubrani na niebiesko.

Po raz kolejny włączyliśmy się do akcji Światowego Dnia Wody z PAH, która odbyła się w tym roku pod hasłem „Zróbmy szum wokół wody”.

W naszej szkole zostały zorganizowane stanowiska z różnymi zadaniami, np.: zakoduj drogę kropelki wody do morza, ułóż napis z kostek z wodą Światowy Dzień Wody, zagraj w grę „Oszczędzaj wodę”, odpowiedz na pytania „Wodny quiz”, doświadczenie „Co tonie?”, obieg wody w przyrodzie, znajdź drogę do studni, puzzle, sensoryczne butelki, problemy wodne na świecie.

Po zakończonych warsztatach każdy otrzymał wodę do picia i odznakę przyjaciela wody.

W dniach 15-19 marca 2021 roku w naszej szkole, jak co roku odbyła się kolejna edycja Szkolnego Konkursu Recytatorskiego poezji ks. J. Twardowskiego, J. Brzechwy i J. Tuwima. 

Ze względu na panującą sytuację epidemiologiczną konkurs odbył się w zmienionej formie. Uczniowie i uczestnicy Warsztatów Terapii Zajęciowej prezentowali swoje wiersze w dogodnym dla siebie terminie w auli ośrodka, wspomagając się rekwizytami, stosowną mimiką oraz odpowiednim strojem.  Konkurs jak zawsze cieszył się ogromną popularnością.  Wszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy oraz nagrody rzeczowe. Zapraszamy do obejrzenia zdjęć i filmików z tego wydarzenia.

 

Czytanie to wspaniała przygoda. Kochamy książki i dzielimy się miłością do czytania z naszymi uczniami. Prowadzimy szkolne kampanie czytelnicze, organizujemy konkursy, pracujemy metodą projektu omawiając lektury. Każda klasa ma swój własny znak Teraz czytamy, który wywieszony na drzwiach oznacza, że nie wolno przeszkadzać klasie, bo trwa czytanie. Z wielką radością przystąpiliśmy do akcji Centrum Edukacji Obywatelskiej i wydawnictwa Harper Collins Polska Czytam sobie I klasa. Projekt skierowany jest do uczniów i uczennic najmłodszych klas. Jego zadaniem jest dotrzeć do wszystkich dzieci, z różnymi doświadczeniami i temperamentami, wzmacnianie nawyków i pomoc w nauce czytania. Akcja łączy rodziców i nauczycieli w realizacji wspólnego celu jakim jest rozbudzenie w dzieciach pasji czytania. Czytanie możemy organizować na wiele sposobów- jako formę relaksu i wyciszenia, rozmowę i refleksję, zabawę, działanie i podejmowanie aktywności. Zintegrowanie tych form sprawia, że nie potrzeba wiele wysiłku, aby kształtować nowe pokolenie amatorów czytania.