Magiczna moc bajek w trudnym dla nas czasie – list do Rodziców
Drodzy Rodzice !
Sytuacja, w której się znaleźliśmy jest trudna dla wszystkich, a szczególnie dla dzieci. Brak kontaktu z rówieśnikami, zmiana stałych nawyków oraz ograniczenie możliwości wychodzenia z domu mogą powodować frustrację i rozdrażnienie. Lekarstwem na nudę w tym trudnym czasie może być rodzinne czytanie. W każdym domu znajdzie się książka z ulubionymi wierszykami bądź bajkami. Wykorzystajmy to. Gorąco zachęcam Państwa do wspólnego czytania. Dwadzieścia minut każdego dnia w zupełności wystarczy. Uatrakcyjnijmy czytanie zmieniając głos, dzielmy się na role, umożliwmy dzieciom aktywne uczestnictwo w czytaniu. Możliwości jest wiele. Można wykorzystać dostępne w domu materiały, aby nie narażać zdrowia wychodząc z domu: rolki po papierze toaletowym, kartki z bloku, patyczki do szaszłyków, widelce czy łyżki drewniane do tworzenia postaci bajkowych. Możemy powycinać osoby z gazet i przyczepić je do widelca bądź łyżki , tak aby można było nimi poruszać. Bardzo dobrą perspektywa są również zabawy teatralne. Możecie Państwo stworzyć swój własny teatr cienia, wykorzystując prześcieradło, lampkę i wytworzone postacie. Teatr cienia możemy utworzyć również na ścianie wykorzystując latarkę i ręce. Wystarczy zgasić światło i dobra zabawa gwarantowana. Czytanie z dzieckiem buduje więzi rodzinne, wspiera rozwój psychiczny dzieci, uczy języka, rozwija słownictwo i wyobraźnię, ułatwia naukę, rozwija wrażliwość moralną, kształtuje nawyk czytania i zdobywania wiedzy ogólnej. Czas, w którym się znajdujemy może powodować u dzieci brak poczucia bezpieczeństwa, dlatego spędzajcie Państwo jak najwięcej czasu razem, przytulajcie swoje pociechy, mówcie im jakie są wspaniałe. Poczucie akceptacji zniweluje stres u dzieci i sprawi, że będą radosne i spokojne. Bajkoterapia, w tej prostej formie, jaką Państwu polecam zapewni całej rodzinie dobrą zabawę i uprzyjemni ten trudny czas.
Pozdrawiam Państwa serdecznie i życzę dużo zdrowia.
Bibliotekarka szkolna
REWALIDACJA
Kategoria: ZDALNE NAUCZANIE / MARZEC 2020
NAUKA W DOMU
NASZE PROPOZYCJE
DZIECKO W DOMU – POZWÓL MU POMAGAĆ
Przerwa w szkole to wspólny pobyt w domu. Możemy go dobrze wykorzystać. Zachęcając dziecko do uczestnictwa w domowych obowiązkach.
Wystarczy odpowiednio przygotować otoczenie, korzystać z bezpiecznych narzędzi i przyborów. Zademonstrować, jak wykonuje się daną czynność. Nadzorować, wspierać i wykazywać się zrozumieniem oraz cierpliwością podczas prób i błędów.
Dobra rada:
Nie krytykuj
Nie wyręczaj
Nie nakazujWykonywanie celowej pracy przez dziecko jest dla niego źródłem radości, wspomaga rozwój koncentracji i samodyscypliny.
NASZE PROPOZYCJE FILMOWE 🙂 NA WSPÓLNE SPĘDZANIE CZASU
Film o warzywach (spróbuj je narysować wspólnie z rodzicami).
USPRAWNIANIE MOTORYCZNE I ZAJĘCIA RUCHOWE
ZAWSZE pamiętajcie o prawidłowej postawie ciała, nawet wtedy gdy odpoczywacie.Mam nadzieję, że każdy z Was znajdzie tu coś dla siebie.Linki do ćwiczeń dla wszystkich uczniów
dla starszych:
REWALIDACJA
GRUPY WYCHOWAWCZE
1. Teraz jest pora roku, którą nazywamy: ………………………………….
2. Spacerując wiosną, można zobaczyć: ………………………………….
3. Zadanie z zał. nr 1. ZAŁĄCZNIK 1
4. Samodzielne wykonanie pracy plastycznej na temat wiosny (dowolna technika plastyczna: kredki, farby, plastelina).5. Doskonalenie umiejętności samoobsługowych tj.:
-uporządkuj swoje szafy z odzieżą(w tym szuflady z bielizną osobistą),
-posegreguj ubrania, wyodrębnij odzież dopasowaną do rozpoczynającej się pory roku.
6. Doskonalenie umiejętności artystycznych, rozwijanie kreatywności i zainteresowań :
-narysuj „Panią wiosnę”, wykorzystaj przybory szkolne, które masz w domu,
-narysuj ptaka, który kojarzy Ci się z wiosną.
BIOLOGIA Klasy V,VI, VIII
Temat lekcji: Płazy zwierzęta wodno-lądowe.
Na tej lekcji dowiem się, dlaczego płazy mogą żyć na lądzie i w wodzie; w jaki sposób rozmnażają się płazy; dlaczego płazy występujące w Polsce są objęte ochroną gatunkową. Nauczę się rozpoznawać wybranych przedstawicieli płazów krajowych; oceniać znaczenie płazów.
Obejrzyj filmZapoznaj się z tematem na stronie internetowej Epodręczniki.pl „Płazy – kręgowce wodno-lądowe”
Rozwiąż interaktywne ćwiczenia na stronie internetowej.W zeszycie przedmiotowym opisz wybrany gatunek płaza ( wygląd, w jakich miejscach żyje, jak się rozmnaża, czym się odżywia. Opisz jego znaczenie w przyrodzie i dla człowieka oraz podaj ciekawski na jego temat).
KANAŁ EDUKACYJNY ON-LINE
E-SZKOŁA TVP naciśnij napis by przejść dalej
W DOMU JAK W SZKOLE
ZADANIA DLA UCZNIÓW Z POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW
- CHEMIA plik do pobrania
Chemia klasa 8
Temat : Alkiny.
Na tej lekcji poznam definicję i wzór ogólny alkinów, nauczę się zapisywać wzory sumaryczne, strukturalne i grupowe alkinów.
Obejrzyj na YouTube filmy „Niepoważnie poważny temat: alkiny” oraz „Węglowodory nienasycone- alkiny no i już”.
Na podstawie 2 filmu zrób w zeszycie notatkę. Wpisz wzór ogólny alkinów oraz podane na filmie wzory etynu, propynu , butynu i pentynu.
Temat : Acetylen
Na tej lekcji poznam sposób otrzymywania acetylenu oraz reakcje, jakim ulega acetylen.
Obejrzyj na YouTube filmy: „Info Plus- scenariusz nr 1 – otrzymywanie acetylenu”, „InfoPlus- wykazanie nienasyconego charakteru acetylenu” , „#16 Podwodne fajerwerki – reakcja acetylenu z chlorem”
Na podstawie podręcznika str. 129 w zeszycie wpisz właściwości etynu (C2H2) oraz jego zastosowania.
- JĘZYK POLSKI dla kl. V,VI, VIII
- Zadanie z języka polskiego dla kl. V,VI, VIII na każdy dzień „Mój dziennik”.
W zeszycie codziennie zapisz datę. Pod datą opisz w trzech , czterech zdaniach co ciekawego robiłeś, co interesującego oglądałeś, itp.
- Obejrzyj poniższy film „ Mit o Prometeuszu”. Odpowiedz na pytania do filmu. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
- Z czego Prometeusz stworzył człowieka?
- Co Prometeusz ukradł Heliosowi?
- Komu Prometeusz podarował ogień?
- Czego Prometeusz nauczył ludzi?
- Co znajdowało się w puszce Pandory?
- W jaki sposób Zeus ukarał Prometeusza?
Ćwiczenia ortograficzne
https://www.dyktanda.net/dyktanda-4-6.php
https://www.dyktanda.net/zgadywanka.php
https://www.dyktanda.net/testy/
Bajkowy zakątek (legendy do czytania i słuchania)
https://www.bajkowyzakatek.eu/2010/09/polskie-legendy-o-popielu.html
https://www.bajkowyzakatek.eu/2011/02/polskie-legendy-zota-kaczka.html
https://www.bajkowyzakatek.eu/2011/01/polskie-legendy-o-wandzie-co-niemca-nie.html
- TECHNIKA plik do pobrania
ROZWÓJ TECHNIKI I WYNALAZCY W TEJ DZIEDZINIE
Znaczenie wynalazków
Życie na Ziemi istnieje od około 3,5 miliarda lat. Bezpośredni przodek współczesnego człowieka pojawił się´ 200–300 tysięcy lat temu. Wykopaliska i badania archeologiczne dostarczają dowodów na to, ze człowiek szybko rozwijał umiejętności, które pozwalały mu zaspokajać podstawowe potrzeby, takie jak jedzenie czy ciepło. Zajął się też wytwarzaniem dokładnie obrobionych i wyspecjalizowanych narzędzi. Były to igły, zgrzebła z kości, oszczepy i groty do strzał używane do polowania i walki. Do uprawiania roli człowiek używał radła, motyki i pługa. Opanował także umiejętność rozpalania ognia (około 13 000 lat p.n.e.). Z czasem zaczął wymyślać nowe przedmioty, opracowywał technologie ich wytwarzania. Niektóre wynalazki przyczyniały się do polepszenia jakości życia, inne zagrażały bezpieczeństwu i życiu człowieka.
Dzisiejsza cywilizacja techniczna jest rezultatem działań wynalazców. Największy postęp techniczny miał miejsce w XIX wieku. W tym czasie nastąpiła większa specjalizacja nauki, powstały nowe dyscypliny naukowe, laboratoria i instytuty. Zdobycze techniki coraz szerzej były stosowane w gospodarce i życiu codziennym. Pojawiły się pierwsze urządzenia gospodarstwa domowego, rowery, samochody i tramwaje. Naukowcy zaczęli stosować coraz nowocześniejszą aparaturę, dzięki czemu dokonywali wnikliwych obserwacji na użytek prowadzonych badań. Praktyczne zastosowania zdobyczy technicznych sprzyjało rozwojowi nauki. Rozwój przemysłu wymusił poszukiwanie nowych źródeł energii.
Historia wskazuje, że zdobycze techniki można wykorzystywać w różnoraki sposób. Od człowieka jednak zależy, czy skorzysta z nich umiejętnie, tak aby nie zagrażać bezpieczeństwu innych.
Każdy wynalazek powstaje etapami. Najpierw należy wykonać jego prototyp, aby się przekonać, czy będzie on działał i spełniał przypisane mu funkcje. Prototyp to pierwszy model, który buduje się, aby sprawdzić możliwości działania urządzenia docelowego. Jeżeli uda się zbudować prototyp, który spełnia oczekiwania, wynalazek może być produkowany na masową skalę. Jeśli prototyp nie jest udany, buduje się kolejne, aby uzyskać urządzenie spełniające stawiane mu wymagania.
Wynalazek to nowe rozwiązanie techniczne lub naukowe, które nie zostało wynalezione wcześniej i nie występowało w naturze.
Ćwiczenie 1.
Każda epoka ma swoje wynalazki. Korzystając z dostępnych źródeł (encyklopedii techniki, Internetu) przyporządkuj okresom w dziejach podane wynalazki. Uzupełnij tabelę.
silnik parowy, koło, samolot, narzędzia kamienne, pismo, mikroskop, krosno mechaniczne, kalendarz, rower, lampa naftowa, radio, komputer, drewniane oszczepy
EPOKA
WYNALAZEK Okres prehistoryczny
starożytność
średniowiecze
XVI-XVIII wiek
XIX wiek
XX wiek
Ćwiczenie 2.
Ustal kolejność etapów powstawania wynalazku. Obok każdego z nich zapisz odpowiednią cyfrę (od 1 do 5). Uzasadnij swój wybór.
realizacja wynalazku pomysł przygotowanie prototypu potrzeba utrata ważności
Aby chronić wynalazki i wynalazców jako ich pomysłodawców, stosuje się patenty. Patent zawiera opis wynalazku, konieczne rysunki oraz zastrzeżenia patentowe uściślające, kto może zawodowo korzystać z wynalazku i czerpać z niego korzyści. Po około 20 latach patent wygasa, a wynalazek staje się własnością publiczną. W Polsce twórcy i współtwórcy wynalazków są chronieni prawem autorskim.
Patent to dokument, który zapewnia wynalazcy wyłączne prawo do zarobkowego i zawodowego korzystania z wynalazku.
W Polsce patenty są udzielane przez Urząd Patentowy Rzeczpospolitej Polskiej. Są ważne na terenie całego kraju.
Ćwiczenie 3.
Korzystając z dostępnych źródeł (encyklopedii techniki, Internetu), wypisz polskich wynalazców, którzy, twoim zdaniem, mieli największy wkład w rozwój techniki. Krótko uzasadnij swój wybór.
- WYCHOWANIE FIZYCZNE
Kochani dzisiaj przesyłam Wam link do ćwiczeń w domu z Moniką Kołakowską. Nie potrzeba żadnych przyrządów, tylko kawałek podłogi. Wierzę, że dacie radę wykonać cały trening.
Przypominam również o aplikacjach internetowych, o których już rozmawialiśmy. Idąc z rodzicami do lasu, albo w góry (zawsze tam, gdzie nie ma dużych skupisk ludzi) pamiętajcie o ENDOMONDO, a po powrocie do szkoły sprawdzimy, kto ile km zrobił.
Pozdrawiam serdecznie
dla młodszych 🙂
- RELIGIA
dla młodszych:
na stronie https://youtu.be/CkeP3Npgspc codziennie od poniedziałku do piątku w godz.11.00 -12.30 są prowadzone specjalne zajęcia dla dzieci najmłodszych: „Mocni w Duchu”;
dla klasy PP PREZENTACJA O ŚWIĘTYM JÓZEFIE
